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콘텐츠의 본질을 설계하고,
비즈니스의 가치를 시각화합니다.

기업 현장 인사이트를 바탕으로 비즈니스 커뮤니케이션을 완성합니다.

조직의 변화를 이끄는 전략적 서비스 교육부터,

메시지의 논리를 극대화하는 미니멀 디자인까지.

현장에서 성과로 증명되는 전문가, 그로윗이 든든한 파트너가 되겠습니다

About
Growith

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기업교육

디자인

안녕하세요. 그로윗컨설팅입니다.

한국한센복지협회에서
AI 시대 공직자 자기개발 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 빠르게 변화하는 환경 속에서
공직자에게 왜 자기이해와 자기개발이 필요한지 함께 살펴보는 시간으로 구성했습니다.

같은 업무를 하더라도
사람마다 일하는 방식, 소통 방식,
강점이 다르기 때문에
먼저 나를 이해하는 과정이 필요합니다.

AI 시대일수록 기술만 아는 것이 아니라
나의 강점을 알고, 변화에 맞게 성장해가는 힘이 더 중요합니다.

앞으로도 그로윗컨설팅은 자기이해를 바탕으로 현장에서 바로 연결할 수 있는 실전형 교육을 설계하겠습니다.

안녕하세요. 그로윗컨설팅입니다.

한국한센복지협회에서
AI 시대 공직자 자기개발 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 빠르게 변화하는 환경 속에서
공직자에게 왜 자기이해와 자기개발이 필요한지 함께 살펴보는 시간으로 구성했습니다.

같은 업무를 하더라도
사람마다 일하는 방식, 소통 방식,
강점이 다르기 때문에
먼저 나를 이해하는 과정이 필요합니다.

AI 시대일수록 기술만 아는 것이 아니라
나의 강점을 알고, 변화에 맞게 성장해가는 힘이 더 중요합니다.

앞으로도 그로윗컨설팅은 자기이해를 바탕으로 현장에서 바로 연결할 수 있는 실전형 교육을 설계하겠습니다.

안녕하세요. 그로윗컨설팅입니다.

태안해양경찰서에서
민원 갈등을 줄이기 위한
커뮤니케이션 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 단순히 응대 표현을 배우는 시간이 아니라,
민원 현장에서 갈등이 커지는 지점을 점검하고
대화의 흐름을 어떻게 안정적으로 가져갈지 함께 살펴보는 과정으로 구성했습니다.

현장에서는
같은 안내라도 말의 순서, 설명 방식, 첫 반응에 따라
상대가 받아들이는 감정이 크게 달라집니다.

그래서 이번 교육에서는
민원인의 감정을 불필요하게 자극하지 않으면서도
기준은 분명하게 전달하는 소통 방법에 집중했습니다.

앞으로도 그로윗컨설팅은
공공 현장에서 바로 적용할 수 있는
실전형 커뮤니케이션 교육을 설계하겠습니다.

안녕하세요. 그로윗컨설팅입니다.

태안해양경찰서에서
민원 갈등을 줄이기 위한
커뮤니케이션 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 단순히 응대 ��표현을 배우는 시간이 아니라,
민원 현장에서 갈등이 커지는 지점을 점검하고
대화의 흐름을 어떻게 안정적으로 가져갈지 함께 살펴보는 과정으로 구성했습니다.

현장에서는
같은 안내라도 말의 순서, 설명 방식, 첫 반응에 따라
상대가 받아들이는 감정이 크게 달라집니다.

그래서 이번 교육에서는
민원인의 감정을 불필요하게 자극하지 않으면서도
기준은 분명하게 전달하는 소통 방법에 집중했습니다.

앞으로도 그로윗컨설팅은
공공 현장에서 바로 적용할 수 있는
실전형 커뮤니케이션 교육을 설계하겠습니다.

안녕하세요. 그로윗컨설팅입니다.

국립등대박물관에서
관람객 응대 역량 강화를 위한
CS 커뮤니케이션 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 단순한 친절 교육이 아니라,
공공서비스 현장에서 실제로 필요한
응대 기준과 소통 방식을 함께 점검하는 시간으로 구성했습니다.

관람객 안내, 반복 문의 응대,
주의사항 전�달, 불편 제기 초기 응대까지
현장 장면에 맞춰 바로 적용할 수 있도록 풀어갔습니다.

같은 설명도
어떻게 말하느냐에 따라
전혀 다르게 받아들여질 수 있습니다.

그래서 이번 교육에서는
기준은 분명하게 전달하되,
상대는 덜 불편하게 느끼도록 설명하는 방법에 집중했습니다.

앞으로도 그로윗컨설팅은
현장에서 바로 적용할 수 있는
실전형 CS 커뮤니케이션 교육을 설계하겠습니다.

안녕하세요. 그로윗컨설팅입니다.

국립등대박물관에서
관람객 응대 역량 강화를 위한
CS 커뮤니케이션 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 단순한 친절 교육이 아니라,
공공서비스 현장에서 실제로 필요한
응대 기준과 소통 방식을 함께 점검하는 시간으로 구성했습니다.

관람객 안내, 반복 문의 응대,
주의사항 전달, 불편 제기 초기 응대까지
현장 장면에 맞춰 바로 적용할 수 있도록 풀어갔습니다.

같은 설명도
어떻게 말하느냐에 따라
전혀 다르게 받아들여질 수 있습니다.

그래서 이번 교육에서는
기준은 분명하게 전달�하되,
상대는 덜 불편하게 느끼도록 설명하는 방법에 집중했습니다.

앞으로도 그로윗컨설팅은
현장에서 바로 적용할 수 있는
실전형 CS 커뮤니케이션 교육을 설계하겠습니다.

중소기업 대표님들을 대상으로
필코노미 시대의 마케팅 전략과 MZ세대와의 커뮤니케이션을 주제로 강의를 진행하고 왔습니다.

이번 교육에서는 단순히 “요즘 세대는 이렇다”를 이야기하기보다,
소비자로서의 MZ, 그리고 조직의 구성원으로서의 MZ를 함께 이해하는 시간으로 풀어갔습니다.

고물가·고정비 부담이 커진 시대,
고객은 아무 데나 소비하지 않고 자신에게 의미 있고 만족감이 큰 곳에 선택적으로 지출합니다.
조직 안에서도 구성원들은 단순한 지시보다
일의 맥락, 존중받는 소통, 납득 가능한 피드백에 더 크게 반응합니다.

결국 지금 대표에게 필요한 것은
좋은 상품을 만드는 것에 그치지 않고
고객 경험을 설계하는 일,
그리고 구성원 경험을 관리하는 일이라는 점을 함께 나누었습니다.

경청해주시고 대답해주시는 대표님들 덕분에 용기 얻을 수 있었습니다. 의미 있는 자리에 함께할 수 있어 감사했습니다. 더 좋은 교육으로 찾아뵙겠습니다.

중소기업 대표님들을 대상으로
필코노미 시대의 마케팅 전략과 MZ세대와의 커뮤니케이션을 주제로 강의를 진행하고 왔습니다.

이번 교육에서는 단순히 “요즘 세대는 이렇다”를 이야기하기보다,
소비자로서의 MZ, 그리고 조직의 구성원으로서의 MZ를 함께 이해하는 시간으로 풀어갔습니다.

고물가·고정비 부담이 커진 시대,
고객은 아무 데나 소비하지 않고 자신에게 의미 있고 만족감이 큰 곳에 선택적으로 지출합니다.
조직 안에서도 구성원들은 단순한 지시보다
일의 맥락, 존중받는 소통, 납득 가능한 피드백에 더 크게 반응합니다.

결국 지금 대표에게 필요한 것은
좋은 상품을 만드는 것에 그치지 않고
고객 경험을 설계하는 일,
그리고 구성원 경험을 관리하는 일이라는 점을 함께 나누었습니다.

경청해주시고 대답해주시는 대표님들 덕분에 용기 얻을 수 있었습니다. 의미 있는 자리에 함께할 수 있어 감사했습니다. 더 좋은 교육으로 찾아뵙겠습니다.

안녕하세요, 그로윗 컨설팅입니다.

이번 교육은 재취업을 희망하는 경력단절 여성을 대상으로 진행되었습니다.

그래서 이번 프로그램에서는
DISC 진단과 생성형 AI를 활용해 내 강점과 관심사를 바탕으로 어떤 직무를 생각해볼 수 있는지 구체적으로 살펴보았습니다.

참여자분들은 자기이해를 통해 장단점을 다시 정리해보고, 직무 적합성과 연결해보는 과정을 특히 의미 있게 느끼셨습니다.

앞으로도 자기이해와 강점 발견, 그리고 실질적인 진로 탐색까지 연결되는 교육을 설계해가겠습니다.

안녕하세요, 그로윗 컨설팅입니다.

이번 교육은 재취업을 희망하는 경력단절 여성을 대상으로 진행되었습니다.

그래서 이번 프로그램에서는
DISC 진단과 생성형 AI를 활용해 내 강점과 관심사를 바탕으로 어떤 직무를 생각해볼 수 있는지 구체적으로 살펴보았습니다.

참여자분들은 자기이해를 통해 장단점을 다시 정리해보고, 직무 적합성과 연결해보는 과정을 특히 의미 있게 느끼셨습니다.

앞으로도 자기이해와 강점 발견, 그리고 실질적인 진로 탐색까지 연결되는 교육을 설계해가겠습니다.

안녕하세요. 그로윗컨설팅 김나현 강사입니다.

지난달, 고3이 된 특성화고 학생들과 진로·취업 마인드셋 교육을 함께했습니다.

오랜만에 다시 만난 학생들도, 처음 만난 학생들도
밝은 눈빛으로 집중해 주고 적극적으로 반응해 주어서
더욱 감사한 시간이었습니다.

진학을 고민하는 학생도, 취업을 준비하는 학생도
각자의 자리에서 조금이라도 방향을 잡는 데 도움이 되었으면 하는 마음으로 준비한 강의였는데,
학생들의 진지한 참여 덕분에 저 역시 많이 배우고 힘을 얻었습니다.

강의 후에는 진행 모습을 다시 모니터링하고,
학생들의 따뜻한 피드백까지 확인하며
더 좋은 교육을 고민하게 된 뜻깊은 시간이었습니다.

학생들의 앞날을 응원합니다. 감사합니다.

안녕하세요. 그로윗컨설팅 김나현 강사입니다.

지난달, 고3이 된 특성화고 학생들과 진로·취업 마인드셋 교육을 함께했습니다.

오랜만에 다시 만난 학생들도, 처음 만난 학생들도
밝은 눈빛으로 집중해 주고 적극적으로 반응해 주어서
더욱 감사한 시간이었습니다.

진학을 고민하는 학생도, 취업을 준비하는 학생도
각자의 자리에서 조금이라도 방향을 잡는 데 도움이 되었으면 하는 마음으로 준비한 강의였는데,
학생들의 진지한 참여 덕분에 저 역시 많이 배우고 힘을 얻었습니다.

강의 후에는 진행 모습을 다시 모니터링하고,
학생들의 따뜻한 피드백까지 확인하며
더 좋은 교육을 고민하게 된 뜻깊은 시간이었습니다.

학생들의 앞날을 응원합니다. 감사합니다.

안녕하세요, 그로윗컨설팅입니다.

특성화고 2학년 학생들과 함께
강점 파악하기 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 학생들이
부족한 점을 채우는 데만 집중하기보다,
자신의 강점과 성향을 이해하고
앞으로의 진로와 취업 준비에 어떻게 연결할 수 있을지
생각해보는 시간으로 진행되었습니다.

진로를 고민할수록 먼저 필요한 것은 비교보다 자기이해일 수 있습니다.
내가 어떤 강점을 가지고 있는지 아는 경험은
앞으로의 선택과 성장 방향을 정하는 데
중요한 출발점이 됩니다.

학생들이 이번 시간을 통해
자신의 가능성을 조금 더 선명하게 발견했기를 바랍니다.

안녕하세요, 그로윗컨설팅입니다.

특성화고 2학년 학생들과 함께
강점 파악하기 교육을 진행했습니다.

이번 교육은 학생들이
부족한 점을 채우는 데만 집중하기보다,
자신의 강점과 성향을 이해하고
앞으로의 진로와 취업 준비에 어떻게 연결할 수 있을지
생각해보는 시간으로 진행되었습니다.

진로를 고민할수록 먼저 필요한 것은 비교보다 자기이해일 수 있습니다.
내가 어떤 강점을 가지고 있는지 아는 경험은
앞으로의 선택과 성장 방향을 정하는 데
중요한 출발점이 됩니다.

학생들이 이번 시간을 통해
자신의 가능성을 조금 더 선명하게 발견했기를 바랍니다.

진로교육은 직업을 알려주는 것에서 끝나면 안 된다고 생각합니다.

아이들에게 더 먼저 필요한 건
“어떤 직업이 있지?”보다
“나는 어떤 사람이지?”를 알아가는 시간일 수 있어요.

내가 어떤 상황에서 힘을 내는지,
무엇에 흥미를 느끼는지,
어떤 강점을 가지고 있는지 이해할 때
진로도 조금씩 방향을 잡기 시작합니다.

저희는 중학생들이 자기이해를 바탕으로
강점, 관계, 가치관, 진로 방향까지
자연스럽게 연결해 볼 수 있는
진로코칭 프로그램을 개발하고 있습니다.

학년별 발달 단계에 맞게 내용과 접근 방식도 다르게 설계하고 있어
학교 현장에서 더 실제적으로 활용할 수 있도록 준비 중입니다.

진로는 직업 정보에서만 시작되지 않습니다.
자기 자신을 이해하는 순간부터
진짜 진로탐색이 시작됩니다.

중학생 대상 진로 프로그램이 궁금하신
학교·기관 담당자분들은 편하게 DM 주세요.

진로교육은 직업을 알려주는 것에서 끝나면 안 된다고 생각합니다.

아이들에게 더 먼저 필요한 건
“어떤 직업이 있지?”보다
“나는 어떤 사람이지?”를 알아가는 시간일 수 있어요.

내가 어떤 상황에서 힘을 내는지,
무엇에 흥미를 느끼는지,
어떤 강점을 가지고 있는지 이해할 때
진로도 조금씩 방향을 잡기 시작합니다.

저희는 중학생들이 자기이해를 바탕으로
강점, 관계, 가치관, 진로 방향까지
자연스럽게 연결해 볼 수 있는
진로코칭 프로그램을 개발하고 있습니다.

학년별 발달 단계에 맞게 내용과 접근 방식도 다르게 설계하고 있어
학교 현장에서 더 실제적으로 활용할 수 있도록 준비 중입니다.

진로는 직업 정보에서만 시작되지 않습니다.
자기 자신을 이해하는 순간부터
진짜 진로탐색이 시작됩니다.

중학생 대상 진로 프로그램이 궁금하신
학교·기관 담당자분들은 편하게 DM 주세요.

특성화 고등학�교 맞춤형 취업 마인드셋 교육 진행

곧 3학년이되어 취업을 앞둔 친구들을 대상으로
취업 마인드 셋 교육을 진행했습니다

교육시간 : 6H
대상 : 특성화고등학교 2학년

맞춤형 커뮤니케이션 교육이 필요하시다면 DM으로 ”교육 문의“ 보내주세요. 시간/대상/목표에 맞춰 제안서 보내 드리겠습니다!

특성화 고등학교 맞춤형 취업 마인드셋 교육 진행

곧 3학년이되어 취업을 앞둔 친구들을 대상으로
취업 마인드 셋 교육을 진행했습니다

교육시간 : 6H
대상 : 특성화고등학교 2학년

맞춤형 커뮤니케이션 교육이 필요하시다면 DM으로 ”교육 문의“ 보내주세요. 시간/대상/목표에 맞춰 제안서 보내 드리겠습니다!

안녕하세요! 😊
흑백요리사2 TOP7을 DiSC 행동유형 관점으로 정리해보는 카드뉴스 5탄!
오늘은 최강록 셰프입니다 🔥

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며,
정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

최강록 셰프 = CS 유형

최강록 셰프는 저는 CS(기준·완성도 + 안정) 성향이 강하게 느껴졌습니다.
속도보다 정확도, 기세보다 완성도를 우선하는 타입이었어요.

속도: 빠르기보다는 신중하게 쌓아가는 편

분위기/표현: 말 수 적고 담담, 감정 표현 최소화

목소리: 낮고 차분한 톤, 설명은 짧고 명확

태도: “대충” 없이 기준을 세우고 맞추는 스타일

실패/변수 시: 흔들리기보다 원인 점검 → 수정

추진력: 밀어붙이기보다 완성도로 설득하는 타입

화려하진 않지만,
“이 사람은 끝까지 자기 기준을 지키겠구나”라는 신뢰를 주는 셰프였습니다.

✅ 한 줄 요약
“속도보다 기��준, 기세보다 완성도! 끝까지 흔들리지 않는 CS.”

여러분은 최강록 셰프를 어떤 유형으로 보셨나요?
CS / SC 등 의견도 궁금합니다 👀

안녕하세요! 😊
흑백요리사2 TOP7을 DiSC 행동유형 관점으로 정리해보는 카드뉴스 5탄!
오늘은 최강록 셰프입니다 🔥

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며,
정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

최강록 셰프 = CS 유형

최강록 셰프는 저는 CS(기준·완성도 + 안정) 성향이 강하게 느껴졌습니다.
속도보다 정확도, 기세보다 완성도를 우선하는 타입이었어요.

속도: 빠르기보다는 신중하게 쌓아가는 편

분위기/표현: 말 수 적고 담담, 감정 표현 최소화

목소리: 낮고 차분한 톤, 설명은 짧고 명확

태도: “대충” 없이 기준을 세우고 맞추는 스타일

실패/변수 시: 흔들리기보다 원인 점검 → 수정

추진력: 밀어붙이기보다 완성도로 설득하는 타입

화려하진 않지만,
“이 사람은 끝까지 자기 기준을 지��키겠구나”라는 신뢰를 주는 셰프였습니다.

✅ 한 줄 요약
“속도보다 기준, 기세보다 완성도! 끝까지 흔들리지 않는 CS.”

여러분은 최강록 셰프를 어떤 유형으로 보셨나요?
CS / SC 등 의견도 궁금합니다 👀

흑백요리사2 TOP7을 DiSC 행동유형 관점으로 정리해보는 카드뉴스 3탄!
오늘은 정호영 셰프님입니다 🍲

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 다르게 보일 수 있어 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

정호영 셰프는 저는 iD(분위기·설득 + 주도·추진)로 봤어요.
강하게 지시하는 스타일이라기보다, 유쾌한 톤과 분위기로 흐름을 만들고 그 흐름 안에서 주도권을 잡는 방식이 인상적이었거든요.

특히 Top7 올라오기 전에 샘킴셰프님이랑 파트너를 정하는 과정에서 보였던 제스처와 분위기,
그리고 유명한 짤 있죠? “아, 이거 누가 좀 해줬으면…” 같은 말이
단순한 하소연이 아니라 상대가 움직이게 만드는 흐름처럼 느껴져서 저는 iD에 더 가깝다고 봤습니다.

그리고 최근에 유튜브 보다가 이전에 타 방송에 출연하신 걸 보게 되었는데,
한식&양식 자격증은 있는데 일식 자격증이 없다는 말에 다들 놀라서
"왜 일식 자격증은 따지 않았냐?"라고 물어봤더니,
평소 본인이 하던 데로 하면 되는데 다른 사람들은 어떻게 하는지 보다가
자신도 모르게 그걸 따라하게 되어서 결국 시험에서 떨어졌다 하시더라구요!

정호영 셰프님은 진짜 i성향이 강하신 분이다 싶었습니다. 🤣🤣🤣

✅ 한 줄 요약
“분위기 잡으면서 주도권을 가져가는 타입, 상대가 움직이게 흐름을 만든다!”

여러분은 정호영 셰프를 iD로 보시나요?
아니면 iS / iC 쪽으로 느끼셨나요? 👀
댓글로 의견 공유해 주세요!

흑백요리사2 TOP7을 DiSC 행동유형 관점으로 정리해보는 카드뉴스 3탄!
오늘은 정호영 셰프님입니다 🍲

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 다르게 보일 수 있어 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

정호영 셰프는 저는 iD(분위기·설득 + 주도·추진)로 봤어요.
강하게 지시하는 스타일이라기보다, 유쾌한 톤과 분위기로 흐름을 만들고 그 흐름 안에서 주도권을 잡는 방식이 인상적이었거든요.

특히 Top7 올라오기 전에 샘킴셰프님이랑 파트너를 정하는 과정에서 보였던 제스처와 분위기,
그리고 유명한 짤 있죠? “아, 이거 누가 좀 해줬으면…” 같은 말이
단순한 하소연이 아니라 상대가 움직이게 만드는 흐름처럼 느껴져서 저는 iD에 더 가깝다고 봤습니다.

그리고 최근에 유튜브 보다가 이전에 타 방송에 출연하신 걸 보게 되었는데,
한식&양식 자격증은 있는데 일식 자격증이 없다는 말에 다들 놀라서
"왜 일식 자격증은 따지 않았냐?"라고 물어봤더니,
평소 본인이 하던 데로 하면 되는데 다른 사람들은 어떻게 하는지 보다가
자신도 모르게 그걸 따라하게 되어서 결국 시험에서 떨어졌다 하시더라구요!

정호영 셰프님은 진짜 i성향이 강하신 분이다 싶었습니다. 🤣🤣🤣

✅ 한 줄 요약
“분위기 잡으면서 주도권을 가져가는 타입, 상대가 움직이게 흐름을 만든다!”

여러분은 정호영 셰프를 iD로 보시나요?
아니면 iS / iC 쪽으로 느끼셨나요? 👀
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안녕하세요! 😊
흑백요리사2 TOP7을 DiSC 행동유형 관점으로 정리해보는 카드뉴스 3탄!
오늘은 후덕죽 셰프님입니다 🍲

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 다르게 보일 수 있어 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

개인적으로 두번째 유형은 크게 드러나지 않으셨지만 S형이지 않으실까 조심스레 추측해봅니다.
오랜기간 동안 조직에서 리더 역할을 수행하셨을텐데도 불구하고, 방송에서 보여지는 모습은 추진력이 강한 리더십의 스타일은 아니신 듯 했어요.
팀전에서 �보여주셨던 모습은 S형에 가까울 정도로 팀원들을 서포트하는 모습을 보여주셨고 온화한 표정과 감사를 표현하는 모습에서 S형으로 추측정도 해볼 수 있었습니다.

대신, 꼼꼼하고 디테일을 챙기시는 모습 (야채로 모래를 표현하는 등)에서 1유형이 C유형으로 드러났다 생각했어요!

여러분은 후덕죽 셰프를 어떤 유형으로 보셨나요?
저는 C로 봤는데, 혹시 CS / S로 보신 분도 계신가요? 👀
댓글로 의견 남겨주세요!

안녕하세요! 😊
흑백요리사2 TOP7을 DiSC 행동유형 관점으로 정리해보는 카드뉴스 3탄!
오늘은 후덕죽 셰프님입니다 🍲

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 다르게 보일 수 있어 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

개인적으로 두번째 유형은 크게 드러나지 않으셨지만 S형이지 않으실까 조심스레 추측해봅니다.
오랜기간 동안 조직에서 리더 역할을 수행하셨을텐데도 불구하고, 방송에서 보여지는 모습은 추진력이 강한 리더십의 스타일은 아니신 듯 했어요.
팀전에서 보여주셨던 모습은 S형에 가까울 정도로 팀원들을 서포트하는 모습을 보여주셨고 온화한 표정과 감사를 표현하는 모습에서 S형으로 추측정도 해볼 수 있었습니다.

대신, 꼼꼼하고 디테일을 챙기시는 모습 (야채로 모래를 표현하는 등)에서 1유형이 C유형으로 드러났다 생각했어요!

여러분은 후덕죽 셰프를 어떤 유형으로 보셨나요?
저는 C로 봤는데, 혹시 CS / S로 보신 분도 계신가요? 👀
댓글로 의견 남겨주세요!

안녕하세요! 😊
혹시 흑백요리사2 보셨나요? 저는 마지막 회까지 보고도 여운이 남아서, TOP7 장면을 다시 찾아보며 정주행 중이에요.

오늘은 DiSC 행동유형 관점으로 TOP7 셰프들의 스타일을 정리해보는 카드뉴스 2탄!
(이번 편은 선재스님입니다 ��🙏)

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 다르게 보일 수 있어 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

2) 선재스님 = S 유형

선재스님은 저는 S형으로 봤어요.
경합 상황에서도 감정 기복이 크지 않고, 전체 흐름을 무너지지 않게 ‘루틴을 지키는 힘’이 인상적이었습니다.

✅ 한 줄 요약
“흔들리지 않고 페이스 지키는 타입, 위기에도 침착하게 수습한다!”

여러분은 선재스님을 어떤 유형으로 보셨나요?
S라고 보시나요, 아니면 SC / C 쪽이라고 느끼셨나요? 👀
댓글로 같이 이야기해요!

안녕하세요! 😊
혹시 흑백요리사2 보셨나요? 저는 마지막 회까지 보고도 여운이 남아서, TOP7 장면을 다시 찾아보며 정주행 중이에요.

오늘은 DiSC 행동유형 관점으로 TOP7 셰프들의 스타일을 정리해보는 카드뉴스 2탄!
(이번 편은 선재스님입니다 🙏)

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 정식 진단 결과가 아닙니다.
편집/미션/상황에 따라 다르게 보일 수 있어 해석에 차이가 있을 수 있습니다(진단 아님).

2) 선재스님 = S 유형

선재스님은 저는 S형으로 봤어요.
경합 상황에서도 감정 기복이 크지 않고, 전체 흐름을 무너지지 않게 ‘루틴을 지키는 힘’이 인상적이었습니다.

✅ 한 줄 요약
“흔들리지 않고 페이스 지키는 타입, 위기에도 침착하게 수습한다!”

여러분은 선재스님을 어떤 유형으로 보셨나요?
S라고 보시나요, 아니면 SC / C 쪽이라고 느끼셨나요? 👀
댓글로 같이 이야기해요!

안녕하세요!
혹시 흑백요리사2 보셨나요?
저는 어제 마지막 회를 보고 �아직도 여운이 남아 있어요.🥹

오늘은 DiSC 행동유형 관점에서 TOP7 셰프들의 ‘방송 속 행동’을 정리해보려고 합니다.

보는 내내 “아, 이 장면에서 이런 유형이 드러나네?” 하고
찾으면서 보니까 더 재밌더라고요.
(저… 벌써 3번째 정주행 중입니다🤣)

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 진단 결과가 아니므로 해석에 따라 차이가 있을 수 있습니다.

1) 임성근 셰프 = iD

“나야! 임짱!”을 외치는 유쾌한 한식 셰프,
임성근 셰프님을 저는 iD 유형으로 봤어요.

속도: 결정도 빠르고 요리 템포도 빠른 편

분위기: 경쟁심을 과하게 드러내기보다
즐기면서 하는 모습이 인상적

태도: 결과보다 “일단 해보자!”

실패 반응: 툴툴 털고 바로 다음 시도로 넘어가는 회복 탄력

몇 번이고 다시 도전하는 장면 보면서 저도 감탄했어요.
“넘어지면 다시 하면 되지!” 같은 에너지가 딱 iD 느낌! 🔥

여러분은 임성근 셰프 어떤 유형으로 보셨나요?
iD 맞다고 보시나요, 다른 의견도 궁금해요! 👀

�안녕하세요!
혹시 흑백요리사2 보셨나요?
저는 어제 마지막 회를 보고 아직도 여운이 남아 있어요.🥹

오늘은 DiSC 행동유형 관점에서 TOP7 셰프들의 ‘방송 속 행동’을 정리해보려고 합니다.

보는 내내 “아, 이 장면에서 이런 유형이 드러나네?” 하고
찾으면서 보니까 더 재밌더라고요.
(저… 벌써 3번째 정주행 중입니다🤣)

※ 본 내용은 방송 속 행동을 바탕으로 한 개인적 분석이며, 진단 결과가 아니므로 해석에 따라 차이가 있을 수 있습니다.

1) 임성근 셰프 = iD

“나야! 임짱!”을 외치는 유쾌한 한식 셰프,
임성근 셰프님을 저는 iD 유형으로 봤어요.

속도: 결정도 빠르고 요리 템포도 빠른 편

분위기: 경쟁심을 과하게 드러내기보다
즐기면서 하는 모습이 인상적

태도: 결과보다 “일단 해보자!”

실패 반응: 툴툴 털고 바로 다음 시도로 넘어가는 회복 탄력

몇 번이고 다시 도전하는 장면 보면서 저도 감탄했어요.
“넘어지면 다시 하면 되지!” 같은 에너지가 딱 iD 느낌! 🔥

여러분은 임성근 셰프 어떤 유형으로 보셨나요?
iD 맞다고 보시나요, 다른 의견도 궁금해요! 👀

특성화 고등학교 맞춤형 커뮤니케이션 교육 진행

지난 크리스마스 ��이브날!
곧 3학년이되어 취업을 앞둔 친구들을 대상으로
커뮤니케이션과 관련된 교육을 진행했습니다

일자 : 2025.12.24 / 3H
대상 : 특성화고등학교 2학년

학교측의 요청에 따라 일상과 취업 전후로 활용할 수 있는 커뮤니케이션 교육을 실습 위주로 교육을 준비하여 교육했습니다.

맞춤형 커뮤니케이션 교육이 필요하시다면 DM으로 ”교육 문의“ 보내주세요. 시간/대상/목표에 맞춰 구성안 드리겠습니다!

특성화 고등학교 맞춤형 커뮤니케이션 교육 진행

지난 크리스마스 이브날!
곧 3학년이되어 취업을 앞둔 친구들을 대상으로
커뮤니케이션과 관련된 교육을 진행했습니다

일자 : 2025.12.24 / 3H
대상 : 특성화고등학교 2학년

학교측의 요청에 따라 일상과 취업 전후로 활용할 수 있는 커뮤니케이션 교육을 실습 위주로 교육을 준비하여 교육했습니다.

맞춤형 커뮤니케이션 교육이 필요하시다면 DM으로 ”교육 문의“ 보내주세요. 시간/대상/목표에 맞춰 구성안 드리겠습니다!

특성화 고등학교 맞춤형 ‘실습 강화형’ 비즈니스 매너 교육 진행

일자 : 2025.12.23 / 3H
대상 : 특성화고등학교 1학년

학교측의 요청에 따라 '인사'에 집중한 비즈니스 매너 교육으로 커리큘럼을 조정/실습 위주로 교육 했습니다.

✅ 기관/조직 니즈 기반 커리큘럼 조정

기업 신입/인턴, 대학생 취업역량(면접·현장 매너) 교육이 필요하시면
DM으로 “교육 문의” 보내주세요. 시간/대상/목표에 맞춰 구성안 드릴게요.

특성화 고등학교 맞춤형 ‘실습 강화형’ 비즈니스 매너 교육 진행

일자 : 2025.12.23 / 3H
대상 : 특성화고등학교 1학년

학교측의 요청에 따라 '인사'에 집중한 비즈니스 매너 교육으로 커리큘럼을 조정/실습 위주로 교육 했습니다.

✅ 기관/조직 니즈 기반 커리큘럼 조정

기업 신입/인턴, 대학생 취업역량(면접·현장 매너) 교육이 필요하시면
DM으로 “교육 문의” 보내주세요. 시간/대상/목표에 맞춰 구성안 드릴게요.

GenZ들은 다정함을 훈련한다?

요즘 GenZ들은 다정함을 업무 스킬처럼 연습한다고 합니다.
대화에서 말투를 다듬고, 상대방의 감정을 고려하는 걸 ‘능력’으로 여기기 때문입니다.
이는 텍스트 기반의 직장 커뮤니케이션에서 더할나위 없이 중요한 능력이 될 수 있습니다.
기존 연구에 따르면 구성원 간의 커뮤니케이션은 조직의 성과와 직결된다고 합니다.
즉, 존중과 공감을 담은 말 다정한 말하기가 훈련될 수록 성과를 더 높이는데 도움될 수 있다는 뜻입니다.

🌿 세대 통합을 위한 3가지 ‘존중의 기술’

1️⃣ 명확한 톤앤매너
MZ세대가 회사에서 커뮤니케이션을 할 때, 상사와의 커뮤니케이션에서 어려움을 겪는 부분 중 하나가 거리감이라고 합니다.
일상적인 대화와 다른 비즈니스 커뮤니케이션이 익숙지않다보니 발생하는 문제이기도 한데요,
대면 커뮤니케이션이 익숙한 X세대, 비대면 커뮤니케이션이 익숙한 MZ세대의 커뮤니케이션 간격을 줄이기 위해서는 이모티콘·말투의 ‘규칙’을 합의하는 것이 좋습니다.
공식/비공식 채널별 톤과 이모지 사용 기준을 정해 온보딩 시 알려준다면 세대 간 오해를 줄이는데 도움될 수 있습니다.

2️⃣ 경계 존중
‘시간과 영역’을 침범하지 않는 피드백이 필요합니다.
업무와 무관한 사생활과 관련된 사항은 누구든 존중받고 싶지 않을까요?
친하다고 생각해서, 혹은 친해지고자 던진 농담, 질문이 상대를 불편하게 만들지도 모릅니다.
특히, 정말 급한 상황이 아니라면 퇴근 후 연락은 최소화하는 것! 중요한 부분이겠죠?

3️⃣ 공감과 인정
피드백을 해야하는 리더의 입장에서는 어떻게 피드백을 하는 것이 가장 효과적일지 고심하고,
피드백을 받는 입장에서는 비난받는다는 느낌 없이 성과 향상을 위해 피드백을 받아들이려는 마인드와 태도가 필요합니다.
따라서 피드백을 하는 기술이 중요하다고 볼 수 있는데요,
피드백 시에는 비난 대신 “성과(What)”와 “원인(Why)”을 분리해 말하는 것이 중요합니다.
비판보다 먼저 ‘기여한 부분’을 찾아 인정하세요.
심리적 방어막을 낮춰 대화의 문을 여는 가장 쉬운 방법입니다.

다정함은 ‘성과를 높이는 태도’이자
모두가 안전하게 성장하는 조직문화의 시작입니다.

GenZ들은 다정함을 훈련한다?

요즘 GenZ들은 다정함을 업무 스킬처럼 연습한다고 합니다.
대화에서 말투를 다듬고, 상대방의 감정을 고려하는 걸 ‘능력’으로 여기기 때문입니다.
이는 텍스트 기반의 직장 커뮤니케이션에서 더할나위 없이 중요한 능력이 될 수 있습니다.
기존 연구에 따르면 구성원 간의 커뮤니케이션은 조직의 성과와 직결된다고 합니다.
즉, 존중과 공감을 담은 말 다정한 말하기가 훈련될 수록 성과를 더 높이는데 도움될 수 있다는 뜻입니다.

🌿 세대 통합을 위한 3가지 ‘존중의 기술’

1️⃣ 명확한 톤앤매너
MZ세대가 회사에서 커뮤니케이션을 할 때, 상사와의 커뮤니케이션에서 어려움을 겪는 부분 중 하나가 거리감이라고 합니다.
일상적인 대화와 다른 비즈니스 커뮤니케이션이 익숙지않다보니 발생하는 문제이기도 한데요,
대면 커뮤니케이션이 익숙한 X세대, 비대면 커뮤니케이션이 익숙한 MZ세대의 커뮤니케이션 간격을 줄이기 위해서는 이모티콘·말투의 ‘규칙’을 합의하는 것이 좋습니다.
공식/비공식 채널별 톤과 이모지 사용 기준을 정해 온보딩 시 알려준다면 세대 간 오해를 줄이는데 도움될 수 있습니다.

2️⃣ 경계 존중
‘시간과 영역’을 침범하지 않는 피드백이 필요합니다.
업무와 무관한 사생활과 관련된 사항은 누구든 존중받고 싶지 않을까요?
친하다고 생각해서, 혹은 친해지고자 던진 농담, 질문이 상대를 불편하게 만들지도 모릅니다.
특히, 정말 급한 상황이 아니라면 퇴근 후 연락은 최소화하는 것! 중요한 부분이겠죠?

3️⃣ 공감과 인정
피드백을 해야하는 리더의 입장에서는 어떻게 피드백을 하는 것이 가장 효과적일지 고심하고,
피드백을 받는 입장에서는 비난받는다는 느낌 없이 성과 향상을 위해 피드백을 받아들이려는 마인드와 태도가 필요합니다.
따라서 피드백을 하는 기술이 중요하다고 볼 수 있는데요,
피드백 시에는 비난 대신 “성과(What)”와 “원인(Why)”을 분리해 말하는 것이 중요합니다.
비판보다 먼저 ‘기여한 부분’을 찾아 인정하세요.
심리적 방어막을 낮춰 대화의 문을 여는 가장 쉬운 방법입니다.

다정함은 ‘성과를 높이는 태도’이자
모두가 안전하게 성장하는 조직문화의 시작입니다.

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